Objetivo General

Desarrollar competencias teórico-prácticas para aplicar técnicas de contención física de forma segura, proporcional, excepcional y respetuosa, en estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, resguardando la integridad física, emocional y los derechos de todos los involucrados.

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Objetivos Específicos

         Identificar situaciones críticas de desregulación conductual que pueden requerir contención física como último recurso.
         Aplicar técnicas básicas de contención física segura, adaptadas al contexto educativo y a distintos tipos de NEE.
         Prevenir riesgos legales, físicos y psicológicos mediante protocolos, registros y trabajo colaborativo post-intervención.

Módulo 1:

        Conceptual y Normativo (2 horas)
        Contenidos:
        Qué es y qué no es contención física.
        Diferencia entre contención física, emocional y ambiental.
        Principios éticos: dignidad, proporcionalidad, necesidad y temporalidad.
        Derechos del niño, niña y adolescente.
        Responsabilidad del establecimiento y del funcionario.
        Cuándo la contención física está permitida y cuándo está prohibida.
        Actividad práctica: Análisis de casos reales: identificación de situaciones justificadas y no justificadas de contención.

Módulo 2:

        Desregulación Emocional y Conductual en NEE (2 horas)
        Contenidos:
        Comprensión de la desregulación emocional.
        Triggers frecuentes en estudiantes con: TEA, TDAH, Discapacidad intelectual
        Trastornos de conducta
        Escalada conductual: señales de alerta temprana.
        Estrategias preventivas antes de llegar a la contención física.
        Actividad práctica: Role play, detección temprana y aplicación de estrategias de desescalamiento.

Módulo 3:

        de Contención Física Segura (3 horas)
        Contenidos:
        Reglas de oro de la contención física segura.
        Riesgos asociados a una mala práctica.
        Posiciones seguras permitidas en contexto educativo.
        Técnicas de contención individual y asistida (2 adultos).
        Qué zonas del cuerpo NO intervenir.
        Control del tiempo y monitoreo del estudiante.
        Autoprotección del funcionario.
        Actividad práctica: Práctica supervisada: aplicación de técnicas básicas de contención segura, en colchonetas y bajo supervisión del relator.

Módulo 4:

        Protocolo Post-Contención y Autocuidado (1 hora)
        Contenidos:
        Liberación segura del estudiante.
        Acompañamiento emocional posterior.
        Registro del incidente y comunicación con familia y equipo directivo.
        Trabajo interdisciplinario post-evento.
        Estrategias de autocuidado y manejo del impacto emocional en el equipo educativo.
        Actividad práctica: Simulación de cierre de incidente: registro, análisis y retroalimentación del caso.