Objetivo General

Desarrollar competencias técnicas y preventivas para la aplicación segura y ética de técnicas de contención física en contextos educativos, resguardando la integridad física y emocional de estudiantes con necesidades educativas especiales, promoviendo estrategias de prevención, regulación emocional y manejo adecuado de crisis conductuales.

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Objetivos Específicos

         • Comprender los fundamentos éticos, legales y técnicos relacionados con la contención física en establecimientos educacionales.
         • Identificar conductas de riesgo y aplicar estrategias preventivas de regulación y desescalada conductual en estudiantes con NEE.
         • Aplicar técnicas seguras de contención física y protocolos de actuación frente a crisis conductuales en contextos educativos.

Módulo 1

        Fundamentos de la Contención Física en Contextos Educativos
        Contenidos:
        Conceptos básicos de contención física y regulación emocional.
        Diferencias entre contención preventiva, verbal y física.
        Principios éticos y legales en contextos educativos.
        Derechos de niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales.
        Identificación de situaciones de crisis conductual en el aula.
        Actividad Práctica: análisis de casos y reconocimiento de conductas de riesgo en contextos escolares.

Módulo 2

        Necesidades Educativas Especiales y Manejo Conductual
        Contenidos:
        Características de estudiantes con TEA, TDAH, discapacidad intelectual y trastornos conductuales.
        Factores desencadenantes de crisis en estudiantes con NEE.
        Estrategias de prevención y desescalada conductual.
        Comunicación efectiva y contención emocional.
        Importancia del trabajo colaborativo entre docentes y equipos de apoyo.
        Actividad Práctica: simulación de escenarios de intervención preventiva y comunicación efectiva.

Módulo 3

        Protocolos de Seguridad y Evaluación de Riesgos
        Contenidos:
        Evaluación del nivel de riesgo durante una crisis.
        Protocolos institucionales de actuación.
        Condiciones de seguridad para el estudiante y el personal educativo.
        Identificación de riesgos físicos y emocionales asociados a la contención.
        Registro y reporte de incidentes críticos.
        Actividad Práctica: aplicación de protocolos de actuación frente a distintos tipos de crisis.

Módulo 4

        Técnicas de Contención Física Segura
        Contenidos:
        Principios biomecánicos de la contención física segura.
        Técnicas de inmovilización y control físico no lesivo.
        Posiciones permitidas y prohibidas en contextos educativos.
        Procedimientos para reducir riesgos de lesiones.
        Trabajo coordinado durante intervenciones físicas.
        Actividad Práctica: ejercicios guiados de técnicas de contención física y desplazamiento seguro.

Módulo 5

        Intervención en Crisis y Manejo Posterior
        Contenidos:
        Etapas de intervención durante una crisis conductual.
        Manejo emocional posterior al incidente.
        Estrategias de reintegración del estudiante al entorno educativo.
        Apoyo emocional al equipo educativo posterior a situaciones críticas.
        Buenas prácticas para fortalecer ambientes inclusivos y seguros.
        Actividad Práctica: simulación integral de intervención y análisis grupal de desempeño.

Módulo 6

        Autocuidado y Prevención del Desgaste Profesional
        Contenidos:
        Impacto emocional de situaciones de crisis en equipos educativos.
        Estrategias de autocuidado y manejo del estrés laboral.
        Prevención del síndrome de burnout en contextos educativos.
        Fortalecimiento de habilidades socioemocionales del personal.
        Construcción de ambientes laborales colaborativos y seguros.
        Actividad Práctica: elaboración de plan personal de autocuidado y manejo emocional.