Objetivo General

Capacitar a los docentes para implementar estrategias efectivas de acompañamiento y manejo conductual en el aula, promoviendo un ambiente inclusivo y de aprendizaje óptimo.

Objetivos Específicos

         Identificar las características y necesidades de estudiantes con TEA, TDAH y NEE.
         Desarrollar estrategias de inclusión efectivas para la integración escolar.
         Aplicar técnicas de manejo conductual adaptadas a diferentes contextos educativos.

Módulo 1

        Introducción a las Estrategias de Acompañamiento
        Aprendizaje Esperado: Conocer los fundamentos de las estrategias de acompañamiento en el aula.
      Contenidos:
        Definición y objetivos del acompañamiento educativo.
        Importancia de la inclusión en el entorno escolar.
        Conceptos básicos de la neurodivergencia.
        Rol del docente en el acompañamiento conductual.
        Actividad Práctica: Diseñar un plan de acompañamiento para un estudiante con NEE, utilizando herramientas digitales para seguimiento y evaluación en tiempo real.

Módulo 2

        Comprensión del Trastorno del Espectro Autista (TEA)
        Aprendizaje Esperado: Describir las características del TEA y su impacto en el aprendizaje.
      Contenidos:
        Definición y diagnóstico del TEA.
        Características conductuales y comunicativas del TEA.
        Estrategias de enseñanza adaptadas para estudiantes con TEA.
        Herramientas tecnológicas para la inclusión de estudiantes con TEA.
        Actividad Práctica: Crear un recurso digital interactivo que facilite la comunicación con estudiantes con TEA, asegurando accesibilidad y adaptabilidad.

Módulo 3

        Manejo Conductual en Estudiantes con TDAH
        Aprendizaje Esperado: Aplicar estrategias efectivas para el manejo conductual de estudiantes con TDAH.
      Contenidos:
        Características y diagnóstico del TDAH.
        Técnicas de manejo conductual en el aula.
        Adaptaciones curriculares para estudiantes con TDAH.
        Uso de tecnología para mejorar la atención y concentración.
        Actividad Práctica: Desarrollar un programa de refuerzo positivo en línea para estudiantes con TDAH, utilizando plataformas interactivas.

Módulo 4

        Integración Escolar y Estrategias de Inclusión
        Aprendizaje Esperado: Implementar estrategias que promuevan la inclusión y la integración escolar.
      Contenidos:
        Concepto de integración escolar y su importancia.
        Estrategias de inclusión en el aula.
        Adaptación de materiales educativos para la diversidad.
        Evaluación inclusiva y equitativa.
        Actividad Práctica: Diseñar una actividad colaborativa en línea que fomente la integración de estudiantes con y sin NEE, utilizando herramientas de colaboración digital.

Módulo 5

        Programa de Integración Escolar (PIE)
        Aprendizaje Esperado: Comprender la estructura y funcionamiento del PIE en el contexto escolar.
      Contenidos:
        Definición y objetivos del PIE.
        Implementación del PIE en instituciones educativas.
        Roles y responsabilidades del equipo de PIE.
        Evaluación y seguimiento de los estudiantes en el PIE.
        Actividad Práctica: Crear un plan de implementación de PIE para una institución educativa, utilizando herramientas de planificación y gestión de proyectos en línea.

Módulo 6

        Estrategias de Inclusión para la Neurodivergencia
        Aprendizaje Esperado: Diseñar estrategias inclusivas para estudiantes neurodivergentes.
      Contenidos:
        Entendiendo la neurodivergencia en el aula.
        Estrategias de enseñanza adaptadas a la neurodivergencia.
        Creación de un ambiente de aprendizaje inclusivo.
        Evaluación adaptativa y flexible.
        Actividad Práctica: Desarrollar un recurso educativo digital inclusivo que contemple diferentes estilos de aprendizaje y necesidades, aprovechando plataformas de e-learning.